Magistral discurso sobre la enseñanza de un profesor de matemáticas

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Escrito por religionenlibertad.com

Publicado: 23 Marzo 2017

A Ricardo Moreno le sobraron 5 minutos −vale la pena escucharlo entero− con un discurso basado en el sentido común

El pasado 26 de febrero, el programa Chester in Love de Cuatro, que presenta Risto Mejide, abordó el tema de la educación. Una de sus invitadas fue la actriz Eva Hache, bien conocida de los telespectadores españoles porque tras ganar en 2003 el certamen de monólogos de El Club de la Comedia ha trabajado en diversos programas de Telecinco y laSexta, además de interpretar papeles, siempre de vis cómica, en cine y teatro. En 2012 y 2013 fue la presentadora de la gala de entrega de los Premios Goya del cine español.

No sorprende que su discurso en materia educativa respondiese a los estándares progresistas de la corrección política: criticó los exámenes y el sistema educativo porque "enseñamos a los niños a hacer lo que les digan": "Estamos creando gente sumisa, estamos creando esclavos". Con respecto a la polémica que se ha alimentado en España en los últimos meses sobre si los niños se llevan a casa demasiados deberes escolares, bromeó al afirmar: "Mi hijo ya no tiene deberes porque hemos amenazado a los profesores". Frase que generó gran controversia en las redes sociales y ataques a la actriz porque inicialmente fue difundida por el programa sin incorporar el matiz humorístico.

Pero el gran protagonista de la noche fue Ricardo Moreno, el profesor de matemáticas jubilado a quien introdujo Risto Mejide en el plató para dar la réplica a Eva Hache. "Nuestro sistema educativo se basa en el engaño", empezó Moreno, "porque nunca habla ni del esfuerzo, ni del trabajo ni del conocimiento. Lo envuelve en destrezas, espíritu crítico, creatividad. Pero el espíritu crítico, sin conocimiento, es charlatanería. Un fanático es un ignorante lleno de espíritu crítico".

El discurso es de antología. Vale la pena escucharlo entero (ver abajo el vídeo), es breve y contundente, y basado en el sentido común y en la sabiduría clásica, que reivindica la autoridad del maestro en el aula, la diferencia entre quienes enseñan y quienes aprenden, y la necesidad de estimular el esfuerzo en los alumnos.