La IA y las tecnologías aplicadas a la educación: ¿Educación personalizada o comunicación masiva patrocinada?

Catherine L’Ecuyer

Citar ese artículo: L’Ecuyer, C. (2026). La IA y las tecnologías aplicadas a la educación: ¿Educación personalizada o comunicación masiva patrocinada? En: J.M. Muñoz (coord.) ¿Qué educación estamos dando a la infancia? Entre el déficit de naturaleza y el superávit de tecnología. Octaedro. En imprenta.

Propuesta de una libertad con sentido

Benigno Blanco

“La adhesión interior del sujeto a la unión personal con lo valioso que lo llama o apela a su plenitud o realización”. Javier Barraca

La rutina

Javier Vidal-QuadrasTrias de Bes

Necesitamos aprender a vivir extraordinariamente lo ordinario. Poner el corazón en lo que hacemos. Mirar cuando miramos. Escuchar cuando escuchamos. Besar cuando besamos. Estar cuando estamos

La llamada divina y la libertad

Lucas Buch

La aparente contradicción entre el plan de Dios y la libertad humana se resuelve al comprender que la vocación no es una imposición externa, sino un proyecto de vida que se descubre y se abraza libremente a través de una relación íntima de amor y amistad personal con Él

Contar con los límites

Juan Luis Selma

Una reflexión sobre los límites humanos y el perdón, a partir de la honestidad con la que la inteligencia artificial admite sus propios fallos.

No perder comba

José Antonio García-Prieto Segura

‘La gracia nunca se pierde. Si tú no la aprovechas, irá a parar a otro; tú verás, pero me gustaría que la aprovecharas tú’