unav.edu
“Educamos a nuestros hijos para Disney World y cuando llegan a la vida real se encuentran con The Walking Dead”
Alfonso Aguiló
El hábito de pensar en los demás es algo que se va fraguando desde la primera infancia: una noticia concluye con el curioso comentario del policía local que protagonizó el rescate de una niña
José Iribas
La educación integral es esencial para conducirse por el camino de la vida, cuyo recorrido es siempre una aventura
Jesús Ortiz
“La Palabra de Dios es una realidad dinámica, siempre viva, que progresa y crece porque tiende a un cumplimiento que los hombres no pueden detener”
Javier López
Somos protagonistas del designio divino de poner a Cristo en la cumbre de todas las actividades humanas
Nuria Chinchilla
En unos días en que recordamos algunas efemérides histórico-políticas que han dejado una huella muy profunda en nuestro mundo actual, asistimos también a una separación alarmante de política y realidad
unav.edu
Los fondos recaudados con la segunda expedición ‘Vespa Extreme-Wheels for life’ irán destinados al Instituto de Salud Tropical de la Universidad de Navarra
Salvador Bernal
“La persona humana no puede y no debe ser instrumentalizada por las estructuras sociales, económicas y políticas, porque todo hombre posee la libertad de orientarse hacia su fin último”
Miriam Díez Bosch
Cuando el debate se simplifica la sociedad se divide en "buenos" y "malos"
Ernesto Juliá
Volver a la cordura, y prepararse a bien morir, es la última invitación que a todos nos hace don Quijote-Alonso Quijano
Eucaristía y sacerdocio |
La Pedagogía del Amor y la Ternura: Una Práctica Humana del Docente de Educación Primaria |
Mons. Álvaro del Portillo y el Concilio Vaticano |
Una nueva primavera para la Iglesia |
El mensaje y legado social de san Josemaría a 50 años de su paso por América |
El pecado: Negación consciente, libre y responsable al o(O)tro una interpretación desde la filosofía de Byung-Chul Han |
El culto a la Virgen, santa María |
Ecumenismo y paz |
Verdad y libertad I |
La razón, bajo sospecha. Panorámica de las corrientes ideológicas dominantes |
La «experiencia» como lugar antropológico en C. S. Lewis IV |
La «experiencia» como lugar antropológico en C. S. Lewis III |
La «experiencia» como lugar antropológico en C. S. Lewis II |
La «experiencia» como lugar antropológico en C. S. Lewis I |
En torno a la ideología de género |