Yago de la Cierva
La JMJ una bocanada de aire fresco, de esperanza, de una nueva juventud que rompe clichésRamiro Pellitero
El discurso del Papa a los profesores universitarios no trata de meros conceptos<br /><br />Remedios Falaguera
No tengo palabras para agradecer a los jóvenes participantes de la JMJ la extraordinaria lección que nos han dado estos días<br /><br />Javier Arnal
Resulta ilustrativo recordar las dudas que algunos vertían sobre la figura de Benedicto XVI para comunicarse con la sociedad<br /><br />Ramiro Pellitero
El día después de la JMJ-Madrid-2011 se abre una etapa nueva que va, desde el corazón de cada uno y de la Iglesia, hacia Dios y hacia los demás<br /><br />La Gaceta
El misterio del dolor, uno de los más complejos problemas de la humanidad, fue abordado con singular lucidez por el PapaInma Álvarez
Hay un espectáculo único en el mundo, y es la noche que sigue a la vigilia del Papa en cada JMJAlmudi.org
Agenda de la visita de Benedicto XVI durante la JMJ–Madrid (16 al 21 de agosto de 2011)<br />Javier Otaduy
Nada más bajarse del avión, el Papa dijo a los jóvenes que no se avergonzaran del Señor. Probablemente esa idea estará muy presente estos días <br /><br />Diego Contreras
Colección de entrevistas de prensa concedidas por Benedicto XVI a diversos medios de comunicaciónEl perfil humano de Santo Tomás Moro y sus obras desde la torre |
La confianza (exigencia de la libertad personal) |
“Experiencias de Dios” en la vida cotidiana |
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Santidad |
"La caridad edifica" (1Cr 8:1). ¿Pero qué caridad?. Sobre la propuesta teológica de Víctor Manuel Fernández |
Autoridad y obediencia en la Iglesia |
Humanidad, libertad y perdón en Hannah Arendt: realidades básicas para la razón práctica en el marco de la diversidad cultural II |
Humanidad, libertad y perdón en Hannah Arendt: realidades básicas para la razón práctica en el marco de la diversidad cultural I |
La dignidad humana y los derechos fundamentales II |
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Izquierda y Derecha: ¿una tipología válida para un mundo globalizado? |
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Mirando al ecumenismo II |